2023年6月29日上午，陽山縣圖書館舉行了簡單而隆重的“廣東省家庭親子閱讀體驗基地”、“清遠市家庭親子閱讀體驗基地”揭牌儀式，出席本次揭牌儀式的嘉賓有陽山縣婦女聯(lián)合會主席黃少麗、陽山縣婦女聯(lián)合會副主席黃潔菲、陽山縣文化廣電旅游體育局副局長向妮、陽山縣圖書館館長鄧文威。

 陽山縣圖書館基本服務(wù)項目健全，全部對外免費開放。設(shè)置有綜合展廳、報刊閱覽室、視障閱覽室、青少兒閱覽室、少兒活動室、電子閱覽室、綜合圖書室、報告廳等功能室，附設(shè)文化共享資源陽山支中心、省流動圖書館陽山分館；安裝了電子書下載閱讀機、電子報紙期刊閱讀機、兒童多功能閱讀機，建設(shè)了數(shù)字圖書館、移動圖書館、微信圖書館等電子閱讀終端，免費提供文獻資源借閱、檢索與咨詢；館內(nèi)無線網(wǎng)絡(luò)無縫覆蓋，設(shè)置有殘障人士通道和洗手間，并在各樓層設(shè)置飲水機免費給讀者提供飲水，盡量為到館的市民們提供舒適、便利的閱讀、休閑環(huán)境。

 陽山縣圖書館年均接待讀者約10萬人次,累計開展活動1000余場，其中，親子閱讀活動達600多場次。在服務(wù)廣大親子家庭的過程中，我們一方面貫徹相關(guān)的兒童服務(wù)政策，充分尊重和保護兒童的權(quán)利。廣大兒童進入我館是零門檻，館實施全天候錯峰開放，周末、節(jié)假日、寒暑假照常開館，充分考慮兒童的生活節(jié)律。另一方面，立足兒童的實際閱讀需求，關(guān)注勞務(wù)工子女、留守兒童等特殊群體的閱讀情況。

從兒童視角，打造少兒閱讀專區(qū)

 由于未成年人身心特點，少年兒童的閱讀行為受環(huán)境因素影響更明顯，且安全意識相對較薄弱，因此少兒專區(qū)更注重環(huán)境布局的趣味性、安全性和便利性。陽山縣圖書館不僅盡力為兒童營造舒適歡快的閱覽空間，還給予兒童人性化的配套設(shè)計，盡量避免兒童遇到障礙。如閱覽區(qū)的家具基本采用圓角，表面平整光滑，桌子、椅子和書架都有3種尺寸與高度，可以滿足不同年齡層的兒童及其家長，且電源插座被覆蓋住，不會對兒童造成傷害。另外，我們還設(shè)置了母嬰室，并配備熱水、嬰兒車，以方便嬰幼兒及其家長。

　　由于不同年齡階段的兒童的閱讀習(xí)慣、內(nèi)容、方式的不同，我們在服務(wù)布局上充分遵從了分級分年齡段的理念，如低幼閱覽區(qū)針對0-6歲的嬰幼兒，我們設(shè)置了繪本書架專區(qū)，方便嬰幼兒閱讀。館積極營造溫馨的閱讀環(huán)境，常年開展公益故事會、“巧手丫”公益手工沙龍活動以激發(fā)青少年兒童的閱讀興趣；新建了新型閱讀空間、國學(xué)館等主題閱覽區(qū)，加強對青少年讀者的閱讀指導(dǎo)和個性化閱讀輔導(dǎo)。經(jīng)過多年的積累，逐步構(gòu)建起圖書文獻外借與在館閱覽相結(jié)合，服務(wù)不同年齡層次少年兒童，并為家長、兒童工作者提供參考咨詢服務(wù)的結(jié)構(gòu)布局。

兢兢業(yè)業(yè)，提升服務(wù)的專業(yè)化水平

 兒童處于成長期，怎么來培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、讓他們與書建立起良好的關(guān)系、提高閱讀品味就成為非常重要的工作。我們加強研究學(xué)習(xí)，讓館員了解兒童閱讀、了解兒童心理。只有深層次地研究兒童心理與兒童的閱讀行為習(xí)慣，才能從兒童的思想狀況、興趣愛好、理解能力出發(fā),為他們選擇和建設(shè)館藏，有針對性地開展閱讀指導(dǎo)活動，滿足少兒讀者需求。

　　另外，我們還開展了閱讀推廣人培訓(xùn)班，培養(yǎng)專業(yè)的少兒閱讀推廣志愿者。我們認為，要想真正推廣兒童閱讀，需要全社會的參與，僅僅依靠圖書館顯然是不夠的。必須做火種，在社會上培養(yǎng)更多的種子。目前我們已經(jīng)組織了首期陽山縣閱讀推廣人培訓(xùn)班，這些推廣人中既有學(xué)校老師、民間閱讀組織成員，也有公務(wù)員、全職媽媽，他們將兒童閱讀的理念帶入了家庭、學(xué)校、社會，向公眾傳播兒童閱讀推廣理念，大大提升了兒童的閱讀興趣和能力。

以品牌活動為抓手，創(chuàng)建兒童喜愛的文化陣地

 由于少年兒童生理、心理方面的特殊性，我們認為，對于少兒閱讀推廣活動要立足引導(dǎo)，循序漸進，我們從培養(yǎng)兒童養(yǎng)成閱讀習(xí)慣出發(fā)，為此，我們每年暑假都實施開展21天閱讀大挑戰(zhàn)活動，使兒童讀者養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。同時，我館已實施免押金，一次可借閱10冊圖書的服務(wù)。這樣，一方面使圖書館文獻資源得到更加合理的使用，另一方面，能引導(dǎo)兒童閱讀，培養(yǎng)他們的榮譽感。

 另外，我們還創(chuàng)建了2個專門為青少年兒童服務(wù)的品牌活動:“巧手丫”手工沙龍公益活動、“共享閱讀 相約陽圖”親子文化故事會。這兩個品牌活動從2018年8月開始舉辦，至今舉辦406場次，約有20000位家長帶小朋友參加。一場場手工、故事分享會，不僅吸引了越來越多的兒童成為固定的小粉絲，也架起了家長們與優(yōu)秀童書之間的橋梁；每周舉辦的品牌活動，吸引了越來越多的親子家庭參與。

 在品牌活動舉辦的過程中，我們不僅引導(dǎo)兒童閱讀，我們更注重鼓勵兒童進行自主閱讀和自我表達，針對有一定閱讀能力的兒童，由孩子們進行上臺表演、閱讀分享?；顒拥囊淮罅咙c就是讓孩子有和故事交流的機會，他們常常表現(xiàn)活躍，語出驚人，讓家長和志愿者老師們刮目相看，驚喜連連。

不斷創(chuàng)新，優(yōu)化少兒閱讀服務(wù)

 兒童閱讀推廣活動要被兒童所接受，就需要不斷吸引他們，千篇一律的說教是很難取得成效的，所以，我們在服務(wù)中不斷創(chuàng)新，優(yōu)化服務(wù)，使服務(wù)更貼近兒童。例如，我館舉辦的韓文公杯書法大獎賽，極大地鼓舞了我縣青少年兒童對韓愈文化的了解和創(chuàng)作熱情。另外，我們在每年4.23世界讀書日舉辦的系列活動中，也有不少由我館選送的讀者獲獎，進一步激發(fā)了少年兒童的閱讀熱情。

 我館將繼續(xù)從兒童的需求出發(fā)，以兒童視角開展閱讀活動，探索兒童參與閱讀活動的長效機制 ，不斷提升專業(yè)化服務(wù)水平，優(yōu)化少兒閱讀服務(wù)。